Ciencias Sociales Grado 4º - GUÍA 4

ÁREA:           CIENCIAS SOCIALES          GRADO: CUARTO            PERIODO: 2  

DOCENTE: MARÍA EUGENIA ALVAREZ GRACIA 

DOCENTE: EDGAR ANTONIO ESCOBAR R.                                            FECHA: 

Horas no presenciales de duración: 4 HORAS

Indicadores de desempeño

 Expresa sus opiniones sobre los cambios generados en las relaciones con su familia, desde el uso del teléfono, la TV y el Internet entre otras tecnologías y, deduce los efectos que han tenido en la vida de las personas.

Competencia

Comprender las necesidades básicas del ser humanas, como fundamento principal para cada individua.

Matriz de Referencia

https://www.youtube.com/watch?v=pgFXEE3MvYg 

https://www.youtube.com/watch?v=clYNqngEuB4

Activación de Saberes

•          Adquirir  conocimiento sobre las necesidades básicas
•          Identificar  previamente los conceptos centrales que van aprender los estudiantes
•          Tener presente que es lo que se espera que aprendan

CONTENIDO

TEMA: La necedades de las personas

OBJETIVOS:

• Diferenciar el tipo de necesidades del ser humano
• Identificar las necesidades básicas del ser humano
• Reconocer la importancia que tiene la satisfacción de necesidades básicas para el desarrollo del ser humano.

Actividades a desarrollar

1.   Desarrollar las siguientes preguntas

• Dibujar las  necesidades básicas de los seres humanos ,utilizando  como herramienta pedagógica una pirámide
• Dibujar las  necesidades segundarías de los seres humanos, utilizando  como herramienta pedagógica una pirámide

       Realiza la siguiente actividad con la ayuda de tus padres

    Alimento: dibujar  cuatro modelos que representen los cuatro grupos básicos de alimentos.

    Vestimenta: dibujar  un modelo que represente una prenda de ropa para cada integrante de la familia.

    Vivienda: dibujar  una vivienda tridimensional.

    Agua: Usar un trozo de papel blanco o azul que represente una fuente de agua.

    Educación: Armar un libro de cuatro páginas que represente la educación disponible para ti. Debes usar al menos un cuarto de hoja de papel para cada página y cada una debe ser de diferente.

    Salud: Dibujar  cinco  elementos médicos

    Recreación: Dibuja tu juguete  preferido

   Deben presentar la solución de esta actividad en documento Word, teniendo en cuenta la ortografía, el orden,  con los siguientes requisitos:

•          Portada
•          Tipo de letra Arial 10.
•          Tamaño de la hoja carta.

     Información relacionada con el tema  

    LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS

   Todas las personas del mundo tenemos unas necesidades básicas, que debemos satisfacer para garantizar nuestra existencia. Se considera como necesidades del 

   

   ser humano los siguientes. (Los alimentos, la vivienda, el vestido, la salud, la educación, la recreación.)

    NECESIDADES SECUNDARIAS

    Para lograr un pleno desarrollo, de las personas también tienen otras necesidades como:

    (El transporte, los electrodomésticos, los juegos, los objetos para distraerse, entre otros)

    Evaluación

    Bibliografía

    CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES  EN:

    https://roserbatlle.net/aprendizaje-servicio/dudas-frecuentes/que-es-una-necesidad-

    DEFINICIONES DE NECESIDADES EN:

    www.ucaldas.edu.co/semillero/diccionarioa

    https://www.youtube.com/watch?v=pgFXEE3MvYg 

    https://www.youtube.com/watch?v=clYNqngEuB4

Ciencias Sociales Grado 4º - GUÍA 3

AREA:   CIENCIAS SOCIALES          GRADO: CUARTO             PERIODO: 2  

DOCENTE: MARIA EUGENIA ALVAREZ GRACIA 

DOCENTE: EDGAR ANTONIO ESCOBAR R.                                            FECHA: 

Horas no presenciales de duración: 4 HORAS

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

Reconoce los usos del suelo propios de las ciudades (comercial, industrial, habitacional,

Deportivo y educativo, entre otros) y los del campo (agrícola, ganadero, minero, forestal y

Turístico, entre otros) a partir de la lectura de mapas temáticos.

Competencias:

Explorar  la forma de la tierra y sus componentes y de esta manera desarrollar habilidades que nos permita adquirir nuevos conocimientos.

Activación de Saberes:

•          Identificar  previamente los conceptos centrales que van aprender los estudiantes
•          Tener presente que es lo que se espera que aprendan
•          Mejorar  la organización global de la información

CONTENIDO:

 TEMA: Formas de representación  de  la tierra

OBJETIVOS:

•          Identificar las formas de representar la tierra
•          Caracterizar los mapas más usados
•          Reconocer  la importancia de los mapas, como medio  para identificar el paisaje.

Actividades a desarrollar:

1-Responde las siguientes preguntas:

•          Qué son las coordenadas geográficas y para qué sirven
•          Cuáles son las clases de coordenada geográfica  y explica cada una de ellas
•          Cuál es el paralelo más importante y porque es el más importante
•          Menciona  los puntos cardinales y representarlos en una gráfica

2- Elabora el plano de tu  casa, crea tus propias convenciones.

3- Completa el siguiente esquema

Deben presentar la solución de esta actividad en documento Word, teniendo en cuenta la ortografía, el orden,  con los siguientes requisitos:

•          Portada
•          Tipo de letra Arial 10.
•          Tamaño de la hoja carta.

Información relacionada con el tema:

Desde la antigüedad, los  seres humanos  tuvieron    la preocupación por representar  gráficamente  el lugar que habitan. Como carecían  de instrumentos para medir las distancias, elaboraban gráficos con medidas aproximadas.

 Hace unos 500 años, con la invención de instrumentos como la brújula se realizaron diferentes viajes exploratorios, los cuales permitieron elaborar representaciones más completas de la tierra y descubrir nuevos territorios.

Actualmente, la tecnología permite tomar fotografías e imágenes satelitales y elaborar  representaciones más precisas de la superficie, tales como el globo terráqueo, los mapas y los planos.

LOS MAPAS: son dibujos en los que se presentan las características de los espacios geográficos externos como los municipios, los departamentos, los países, los continentes o la tierra

Evaluación:

Bibliografía: https://www.youtube.com/watch?v=uq08rYkOWBM

Amplia tu información sobre:

Representaciones de la Tierra en:

http://www.hiru.com/es/geografia/geografia_00200.html

Ciencias Sociales Grado 4º - GUÍA 2

AREA:   CIENCIAS SOCIALES          GRADO: CUARTO          PERIODO: 2

DOCENTE: MARIA EUGENIA ALVAREZ GRACIA 

DOCENTE: EDGAR ANTONIO ESCOBAR R.                                            FECHA:  

Horas no presenciales de duración:  4 HORAS

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

Explica la importancia de las fronteras colombianas como un punto de encuentro con los pueblos

Vecinos y documenta situaciones vividas recientemente con los países limítrofes.

COMPETENCIA: 

Uno de los fundamentos de la vida democrática es la búsqueda del bien común. Esto quiere decir que, para que una sociedad funcione adecuadamente, el interés general debe prevalecer sobre los intereses particulares de cualquier persona o grupo.

Matriz de Referencia: https://www.colombia.co/pais-colombia/estructura-del-estado-colombiano/como-es-la-organizacion-politico-administrativa-de-colombia/

Activación de Saberes:

Un departamento, como entidad territorial, es creado por el Congreso Nacional, que estudia si la región que aspira a serlo cumple con una serie de requisitos relacionados con la cantidad de población y la capacidad de generar recursos para su sostenimiento.

Cada departamento, de acuerdo con la constitución Nacional, puede, de manera autónoma, organizar su administración para poner en marcha los planes de desarrollo económico y social en su territorio.

En el departamento, la comunidad se organiza nombrando varias autoridades que gobiernan en beneficio de la población. Esas autoridades son: la Asamblea Departamental y el gobernador.

CONTENIDO:

TEMA:   Organización   Departamental  

Objetivos

•          Identificar las entidades territoriales de Colombia. 
•          Describir las autoridades del departamento.
•          Reconocer la importancia de la participación ciudadana  en el gobierno departamental.

Actividades a desarrollar:

Segunda semana

     1 Lectura

Según la Constitución de 1991, Colombia está compuesta por 32 departamentos y un único Distrito Capital (Bogotá). Los gobiernos departamentales se encuentran divididos en tres poderes: La rama ejecutiva, ejercida por el gobernador departamental, elegido por voto popular cada

cuatro años sin posibilidad de reelección. Cada departamento tiene su propia asamblea departamental, corporación pública de elección popular regional que representa la rama legislativa, y goza de autonomía administrativa y presupuesto propio. Las asambleas departamentales están conformadas por no menos de 11 diputados ni más de 31, elegidos popularmente para un periodo de 4 años. Las asambleas departamentales emiten ordenanzas de obligatorio cumplimiento en su jurisdicción territorial o departamento.

    2 Responder las siguientes preguntas:

•          ¿Qué son las entidades territoriales de Colombia?
•          ¿Cuáles son las autoridades del departamento de Colombia y sus características y funciones?
•          ¿Quién es el gobernador de nuestro departamento?
•          ¿Qué diferencia existe entre un departamento y un municipio?
•          ¿Cómo son elegidos las autoridades de los departamentos?
•          Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: Colombia, articulo, conflicto, constitución, deberes, estado, gobierno, ley, política, pueblo, voto y partido.

 Deben presentar la solución de esta actividad en documento Word, con los siguientes requisitos:

•          Portada
•          Tipo de letra Arial 10.
•          Tamaño de la hoja carta.

Descargar  el documento que se encuentra en el siguiente Vínculo, para tener una orientación de cómo desarrollar la actividad: https://www.colombia.co/pais-colombia/estructura-del-estado-colombiano/como-es-la-organizacion-politico-administrativa-de-colombia/

 https://www.youtube.com/watch?v=xV4HCAkHBTU&t=20s

https://www.youtube.com/watch?v=a5iTsiP2q8U

Evaluación

BIBLIOGRAFÍA:

 https://www.colombia.co/pais-colombia/estructura-del-estado-colombiano/como-es-la-organizacion-politico-administrativa-de-colombia/

Ciencias Sociales Grado 4º - GUÍA 1

ÁREA: SOCIALES                      GRADO: 4    PERIODO: 2

DOCENTE: MARÍA EUGENIA ALVAREZ                   FECHA: 

DOCENTE: EDGAR ANTONIO ESCOBAR                     

Horas no presenciales de duración: 4 horas.

Indicador de Desempeño:

-Reconocer  los límites geográficos de Colombia a partir de lectura de un mapa político

    

  -Identificar  cada una de los departamentos de cada una de las regiones naturales.

Competencia:
-Manejar conocimientos propios de las ciencias sociales, entorno físico y cultural Colombia.

Matriz de Referencia: http://geografiacolomboregionaleslpc.blogspot.com/p/las-regiones-naturales-de-colombia.html

 https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado4_02.pdf

Activación de Saberes: Colombia es un país geográficamente diverso y como tal cuenta con diferentes regiones; en estas se han asentado comunidades y poblaciones que han generado tradiciones diversas.

CONTENIDOS 

TEMA: Las regiones naturales de Colombia 

OBJETIVO: 
Identificar las características principales de cada región de Colombia

Actividades a desarrollar:
Primera semana; 
Investigar las regiones naturales de Colombia y sus departamentos.

• Límites de cada región
• La economía 
• Su cultura
• Ríos importantes
• Sus características
• El vestuario 

Realizar un escrito sobre el tema y complementar con la realización de un mapa donde se evidencia dicha regiones.

Tener en cuenta la buena presentación, ortografía y el orden.

-Descargar la guía que se encuentra en el siguiente Vínculo, para tener una orientación de cómo desarrollar la actividad: https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado4_02.pdf

- Deben presentar la solución de esta actividad en documento word, con los siguientes requisitos:
-Portada
-Tipo de letra arial 10.
-Tamaño de la hoja carta.

Información relacionada con el tema:

https://www.youtube.com/watch?v=YsxfhA1kiq8    Departamentos y capitales de Colombia.

https://www.youtube.com/watch?v=4b2NVFj3xnU Regiones naturales de Colombia.

https://www.youtube.com/watch?v=alvEoXjswaU   Regiones naturales de Colombia y sus departamentos.

Evaluación: 

El trabajo debe ser enviado como dato adjunto al respectivo docente a través de la plataforma Máster.

Bibliografía: https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado4_02.pdf